当前，北京冬奥会筹办已经步入了全力冲刺、全面就绪、决战决胜的关键时期。习近平总书记高度重视冬奥筹办工作，多次发表重要讲话，作出一系列重要指示，北京2022年冬奥会“相约北京”首场测试赛也已于2月16日开始举办，冬奥的脚步越来越近，2022年相约北京，助力冬奥，北体学子在行动！
为深入贯彻落实习近平总书记关于冬奥工作系列重要指示精神，积极践行习近平总书记给我校2016级研究生冠军班的重要回信精神，校团委和信息网络中心在寒假期间联合举办的“冬奥大讲堂”系列讲座已分六期于线上开展，社会各界反响强烈。
“冬奥大讲堂”系列讲座第六期已于今天14:00在线上准时与大家见面，并全程进行现场直播。截至讲座结束，各平台累计观看人次近9万余人。
本期讲座聚焦我国雪上项目的发展，以“‘晓’风吹彻千里冰封，‘鹏’鸟展翅踏雪夺金”为主题，都灵冬奥会自由式滑雪男子空中技巧冠军、北京冬奥组委运动员委员会委员韩晓鹏担任主讲嘉宾，我校新闻与传播学院2018级解说实验班学生翟昊冉主持本期冬奥大讲堂。从一名冬奥会参赛者到一名冬奥会筹办者，韩晓鹏老师以不同视角对中国自由式滑雪空中技巧项目的发展历程、青少年训练的方法技巧、个人参赛经历、体育的初心与坚守等方面做了分享与解读。
直播期间，由我校学生组成的"线上蓝精灵"直播服务团队继续在评论区辅助主讲嘉宾进行专业术语讲解和冰雪知识普及，及时为观众答疑解惑。
各地青年学生观看了我校冬奥大讲堂直播
浙江省宁波市江北区实验小学体育教师
吴雯婕
观看了自己母校举办的冬奥大讲堂第六期直播，内心颇为感慨。通过直播，我了解了中国自由式滑雪空中技巧项目的发展。完成学业后，我回到了自己当年的小学利用专业特长成为了一名体育教师。冬奥大讲堂为我的体育课程教学开拓了新道路，使我可以更好地向小朋友们讲述冬奥故事，在他们心中埋下为国奋斗的种子，这也是从北体走出的青年体育教师最应该做的事情。
首都经济贸易大学劳动经济学院
2018级本科生 王瑞宁
这期冬奥大讲堂我聆听了我国雪上项目唯一一块奥运金牌获得者韩晓鹏的精彩演讲。此次讲座让我了解了自由式滑雪空中技巧，更激发了我对冬奥的热情。不久前，习近平总书记考察了冬奥会的筹办情况，冬奥会是我国的重要标志性活动，我也希望能在北京冬奥会上成为一名志愿者，通过我的实际行动，为把北京冬奥会办成一届“精彩、非凡、卓越”的奥运盛会贡献出自己的一份力量。
北京警察学院2019级张淇
2022年北京冬奥会的脚步日益临近，通过观看本期“冬奥大讲堂”，我深刻地感受到了兼具激情、美感与创意的自由式滑雪的别样魅力与无限风采。在2022年北京冬奥会举办期间，作为警校学生的我一方面会恪守为党中央站岗、为老百姓守夜的理想信念，以高度的使命感和责任感保障好冬奥会的安全；另一方面，我将积极响应“带动三亿人参与冰雪运动”的号召，在警校的学习、工作和生活中更多地向身边的老师、同学们介绍冬季运动，扩大冬奥会和冬季运动受众层面，助力冬奥会的成功举办和冬季运动在我国的繁荣发展。
香港宝典免费资料网人文学院2019级龚如昕
线上蓝精灵志愿者
2006年都灵冬奥会上，韩晓鹏老师成为中国首个在冬奥会雪上项目夺冠的运动员。观看本期冬奥大讲堂的过程中，韩老师光环背后的汗水，荣誉背后的执着力量让我深受感动。作为此次大讲堂的线上志愿者，我了解到了更多关于冬奥的知识，希望能在冬奥会中贡献出自己的一份力量。2022年冬奥会在即，期待在韩老师的带领下，中国雪上技巧队能再创佳绩！
香港宝典免费资料网管理学院2018级本科生
李胤伯
今天有幸观看到了由韩晓鹏老师讲授的第六期冬奥大讲堂。通过本次讲座，我更加系统地学习了自由式滑雪空中技巧项目的发展历程及现状，同时对其专项特点也有了进一步的了解。作为我国冬奥会雪上项目首金获得者，韩晓鹏老师的个人经历也让我受益匪浅，训练场上刻苦训练、突破难点，赛场上临危不惧，扎实完成技术动作，生活中又对自己有明确的规划、清晰的目标，这正是我们所提倡的“冠军的品质”。同时作为滑雪协会的会长，我深知目前我国雪上项目实力相对薄弱，尤其是群众基础还有待加固，在今后的工作中，我将继续投身于雪上项目的推广普及工作，配合学校相关安排，让更多的同学能够接触到滑雪运动，感受冰雪的魅力。
自1月13日第一期冬奥大讲堂开播以来，累计有约55万人次观看了“冬奥大讲堂”系列讲座，广大青少年学生、中小学体育教师、冰雪运动爱好者通过冬奥大讲堂了解了更多冬奥历史、冬奥文化、冬奥筹办进展及冰雪运动项目知识等内容，在社会中营造了冬奥氛围，为实现“带动三亿人参与冰雪运动”的目标夯实了基础。
以“冬奥大讲堂”为契机，围绕“助力冬奥”，北体学子将尽己所能，发挥自身优势，扎根基层，开展更多实践活动，认真践行“使命在肩，奋斗有我”的精神，带动广大人民群众了解冬奥、参与冬奥，为建设体育强国多作贡献，为社会传递更多正能量，为把北京冬奥会办成一届“精彩、非凡、卓越”的奥运盛会贡献北体人的青春力量。